FICHAS DE EVALUACIÓN TEMA 2.

 

Una vez presentado el tema 2, tras lo que expliqué ayer en clase, os cuento que en este tema, además del contenido explicado para el examen de evaluación, voy a pediros que realicéis unas fichas en el cuaderno con los contenidos más importantes de los diferentes estamentos sociales.

Para ello, os voy a pedir que ya hoy, empecéis a realizar en una única página del cuaderno (por las dos caras), una síntesis redactada e ilustrada sobre el estamento del campesinado.

Esta información la vas a extraer de las páginas 46 y 47. Debes:

- leer de manera compresiva.

-subrayar lo que tu creas relevante al respecto.

-pensar en el modo de presentarlo en esa hoja. 

Ideas*: puedes hacer un título bonito, separar por apartados el contenido a redactar, e ilustrar, alguna que otra foto o idea del libro, sobre el campesinado.

Ánimo y manos a la obra 😘

TEMA 2. CONTINUACIÓN

Si no terminaste lo mandado el anterior día en la anterior entrada, termínalo. Cuando acabes, haz lo siguiente: 

-Página 50. Hacer el COMPROMETIDOS, pero de manera individual. Realízalo bien elaborado y bien documentado.

- Página 51 elabora el COMENTA.

LOS TOTALITARISMOS: EL NAZISMO

 Si no terminaste el comentario de texto publicado en la anterior entrada termínalo, y si ya lo realizaste, haz lo siguiente:

- Página 61. Ideas clave.

- Lectura de páginas 64 a la 67. Subraya lo que creas importante de ambas y lo que no entiendas para continuar la explicación.

- Página 66. Ideas clave.

SECTOR PRIMARIO.

 Termina las actividades que mandé ayer y una vez las hayas acabado, realiza un esquema para estudio sobre todo el sector primario. Este esquema debe estar en el cuaderno bien presentado y bien sintetizado.

Lo revisaré todo el próximo día.

RECONOCER RECURSOS LITERARIOS

Identifica estos recursos literarios:

«Acude, corre, vuela,
traspasa la alta sierra, ocupa el llano,
no perdones la espuela,
no des paz a la mano,
menea fulminando el hierro insano.»

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«Lejos de tu jardín quema la tarde 

 inciensos de oro en purpurinas llamas...»

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Las nubes son alas,
son alas de ángel,
son alas perdidas
que navegan suaves,
por el mar del cielo
que es azul también.

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«Miraba como el alba pura,
sonreía como una flor,
Era su cabellera oscura,
hecha de noche y de dolor…»

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«Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido».

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Es hielo abrasador, es fuego helado,
es herida que duele y no se siente,
es un buen granado, un bien mal después,
es breve descanso muy cansado.

TEMA 2.

Comenzamos tema en la página 32. 

Lee el texto y realiza las actividades del REFLEXIONA. 

Continúa con las actividades de la página 33 del NOS HACEMOS PREGUNTAS.

A continuación, realiza la lectura comprensiva y subraya aquello que te cueste comprender, para ponerlo en común el próximo día en la explicación. 

Una vez realizado esto, responde a la actividad 3 de la página 34.

(En todas ellas, intenta hacer reflexiones profundas y responde de manera amplia y clara a estas, dado que las pondremos en común el próximo día, y contabiliza para la nota final de aula)

Termina, en la página 35, con el comentario de texto de GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ, de la obra "El coronel no tiene quien le escriba". 

(Respecto al comentario, ya tienes las pautas, por lo tanto realízalo de esa manera)

COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO

Comenta el siguiente texto:

“En plena noche, cuando la gente honrada está en su casa, durmiendo, los camiones de los fascistas llegan a las pequeñas aldeas situadas en medio del campo, o a los caseríos de algunos centenares de habitantes. Llegan en compañía de los dirigentes de la Agraria local (organización patronal), naturalmente, siempre conducidos por ellos, pues de lo contrario sería imposible, en plena oscuridad. reconocer la casa del jefe de la Liga (el sindicato agrario local) o la pequeña oficina de colocación. Llegan hasta una de las casas y se oye la orden: «Rodead la casa». Son de veinte a cien hombres armados con fusiles y revólveres. Llaman al jefe de la Liga y le ordenan que baje. Si este no obedece se le dice: «Si no bajas, quemaremos la casa, con tu mujer y tus hijos». Entonces el jefe de la Liga baja. Se abre la puerta, lo cogen, lo atan, lo suben al camión, donde le someten a las torturas más inverosímiles, simulando que lo van a ahogar o a matar, y después lo abandonan en pleno campo atado a un árbol, desnudo. Si, por el contrario, este es un hombre con agallas, que no abre la puerta y utiliza algún arma para defenderse, entonces el resultado es el asesinato”

                                                                                          G. Matteotti. Discurso de marzo de 1921.